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De la maternelle au BTS, 35 classes d'élèves réunionnais s'engagent pour le Développement Durable !

« On dit souvent aux jeunes qu’ils ont des droits et des devoirs,
moi je leur dis qu’ils ont aussi un pouvoir : celui d’agir sur la société ! »
Frédérique Bedos

Dans le cadre d’un partenariat avec l’Académie de la Réunion sur l’année 2025-26, 35 classes, de la maternelle au BTS, réparties sur 13 communes de l’île, ont expérimenté cette année les programmes d’engagement citoyen Imagine.

Après plusieurs séances à travailler sur la connaissance de soi et des autres, favorisant la cohésion de classe, les élèves ont choisi une thématique d’amélioration de leur environnement social ou environnemental et ont réalisé ensemble un projet solidaire.
Des classes d’élémentaires ont ainsi choisi de travailler sur le lien intergénérationnel via le « bonheur des gramounes » ou sur l’inclusion des enfants handicapés tandis que d’autres organisaient une campagne de sensibilisation à la préservation de l’eau… Des collégiens ont établi un espace de ressourcement dans leur établissement, d’autres ont réalisé un journal télévisé consacré à la gestion de leur Aire Terrestre Éducative (Étang du Gol) pour témoigner de leur implication dans la préservation et la valorisation de leur environnement…
Quant aux lycéens, certains ont organisé une collecte pour les personnes dans le besoin en s’associant avec une association locale, d’autres ont préféré réaliser des vidéos de sensibilisation aux mauvais comportements… et les BTS Métier de l’Environnement ont mis en place des ateliers de sensibilisation pour un meilleur tri des déchets dans l’établissement…

Autant de projets innovants et écoresponsables pour promouvoir un monde meilleur et plus durable, de temps forts placés sous le signe de l’engagement, de la créativité et de l’éco-citoyenneté, preuves qu‘il est possible de s’engager en faveur d’une société plus juste, inclusive et durable, dès le plus jeune âge, et que c’est une question d’éducation, et surtout de confiance (en soi, en l’autre, en son pouvoir d’agir…) !

« Ce projet a permis aux élèves
d’être responsables de l’entièreté du projet,
de l’idée à l’action terrain.
Ils ont aimé coopérer et s’entraider »

Enseignante de CE1

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